國立清華大學推廣教育課程專區

日期

內容

9/14  (1)

Unit 1. Who? What? When? Where? Why? ( 5W 疑問詞)

‧語言概念：熟練 5W 疑問詞（Who, What, When, Where, Why）的問答句型。

‧節奏律動：結合爵士樂與 Rap 節奏（Chant）進行 5W 問答實作演練。

‧TPR 教學：《Hello Hello! Can You Clap Your Hands? 》

9/21  (2)

Unit 2. Are You French? (Be 動詞問國籍)

‧語言概念：Be 動詞的 Yes/No 問句與簡答、否定縮寫（'s not / 're not / I'm not）。

‧核心字彙：各國國籍（French, Korean, Taiwanese...）。

‧主題歌曲：《Hello To All The Children Of The World》

9/28  (3)

Unit 3. Is There Anybody from Thailand? (存在句與多元文化)

‧語言概念：熟練 There is / There are 的肯定句與疑問句。

‧核心字彙：國家名稱（Thailand, Peru 等）與數量表達。

‧複習主題歌曲：《Hello To All The Children Of The World》

10/5  (4)

Unit 4. Is Sam Married? (Be 動詞與感情狀態)

‧語言概念：Be 動詞與第三人稱單數（Sam, Anne）及複數（The Browns, Bill and Sue）的搭配。

‧核心字彙：婚姻與感情狀態形容詞（married, single, divorced, separated, in love）。

10/12 (5)

Unit 5. I Do Karaoke on Wednesdays (星期與日常習慣)

‧語言概念：現在簡單式（Simple Present）表達規律習慣、時間介系詞

（on, at...）的用法。

‧核心字彙：星期（Days of the week）與日常休閒活動。

10/19 (6)

Unit 6. Checklist (課堂常規與存在句)

‧語言概念：不可數名詞（Uncountable Nouns）的量化概念。

‧核心字彙：狀態與方位形容詞/副詞（on, clean, here）、常用課堂指令（Time to begin）。

10/26 (7)

Unit 7. Halloween Colors (節慶主題：萬聖節)

‧語言概念：顏色詢問與回答句型（"What color is this?" "It's..."）。

‧核心字彙：萬聖節單字（pumpkin, ghost, monster, jack-o'-lantern）與色彩（black, orange, white, green）。

‧主題歌曲：《Hello, Trick Or Treat》

11/2  (8)

Unit 8. This, That, These, Those (指示代名詞與身體律動)

‧語言概念：指示代名詞的單複數與遠近距離（This / That / These / Those）。

‧核心字彙：日常祈使句（身體部位複數：fingers, toes, shoulders, knees）。

‧TPR 教學：搭配歌曲 《Move and Freeze》 進行肢體內化。

11/9  (9)

Unit 9. Checking In at the Airport (機場報到與行李打包)

‧語言概念：地方介系詞片語（on the floor, near the door, in your hand)。

‧文法亮點：形容詞修飾名詞的順序（尺寸 + 顏色 + 名詞，例如：big black bag）。

11/16 (10)

Unit 10. This Is Wednesday, Isn't It? (時間問答與確認)

‧語言概念：

星期與日期問答（搭配序數，如 October 1st)。

基本附加問句（This is..., isn't it? / Those are..., aren't they?）。

指示代名詞（This/That/These/Those）問答應用。

11/23 (11)

Unit 11. What's Going on This Morning? (晨間生活與現在進行式)

‧語言概念：現在進行式（Subject + Be + V-ing）肯定句，描述當下正在發生的事。

‧核心字彙：晨間與自然現象動詞（turn, burn, boil, whistle, leak, creak）。

‧節慶歌曲：感恩節歌曲 《I'm so Thankful》

11/30 (12)

Unit 12. When Are You Leaving? 出發旅行去（計畫與未來）

‧語言概念：用現在進行式「代替未來式」表達已安排好的計畫（e.g., I'm leaving.）。

‧Wh- 疑問句：詢問時間（When - 月份/季節）、地點（Where - 國家）、交通方式（How - by plane/car）。

12/7 (13)

Unit 13. What's She Doing? (觀察他人與學習新技能)

‧語言概念：

現在進行式疑問句（What + be + subject + doing?）。

動詞連用句型：learning to + 原形動詞（正在學習做某事）。

‧文法規則：字尾去 e 加 ing 的動詞變化規則（drive→driving, dive→diving）。

12/14 (14)

Unit 14. Santa Jazz Chant (歡樂聖誕節慶)

‧語言概念：第三人稱單數動詞變化（V-s），並搭配實用空間介系詞（in, on）。

‧核心字彙：聖誕核心單字（Santa, present, ribbon, sack）。

‧發表準備：練唱聖誕節歌曲 《Ho, Ho, Ho, Santa Claus!》

12/21 (15)

Unit 15. 期末成果驗收

‧活動內容：全班共同進行《Ho, Ho, Ho, Santa Claus!》的歌唱與律動發表，展現本學期的學習成果。