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「海洋環境與蘭嶼島嶼」專長增能學分班(112夏)

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▌學分數
碩士３學分
 
▌授課師資
倪進誠教授
(國立清華大學環境與文化資源學系)
 
▌上課日期及時間
線上遠距 : 112/07/22
野外考察 : 112/07/24-07/28(五天四夜)
線上教案發表 : 112/10/14
上午 9:00 ~ 下午 16:30
共計54小共7天課
教室：待開課通知
（備註：課程規劃因安排蘭嶼島嶼野外考察，其所衍生之相關費用，如：機票或船票、住宿、保險、門票等皆由學員自付，請先報名，成班後會成立群組公告行前程序及所需費用等）

▌課程內容大綱
課程概要：
海洋文化並非一抽象或遠不可及的生活型態，透過時間尺度可以獲知亦展現在台灣和周圍島嶼中，本課程以蘭嶼島嶼為案例探討，說明海洋空間、海洋自然、海洋文化、海洋休閒等四大環境樣貌，讓學員可以深度理解此區域時空發展的情況，實際增進學員對海洋環境的教育素養。
 
●課程特色：(1)顧及社會教育與學校教育：授課者除教授一般海洋課程外，亦教授國民小學教材教法，以及協助大學入學考試中心發展高中相關素養教育，可說是顧及社會與學校教育的專家。(2)結合學理與實務：本課程除了在課堂中講授討論外，大部分時間超過40個小時的野外實察，讓學員可以緊密連結相關的學理與實務。(3)重視情意教案：除了指導學生對海洋環境之認知外，更將情意鋪陳與活動融入教案，使未來之拓展應用更具魅力。
 
●教學方式：演講授課，關鍵性影片動畫、互動討論、教案示例、課後指定閱讀，以及野外教學及討論等。
 
●評量方法：期末指定專題報告。進修者應用所學，每個學員產出一個海洋文化教育之簡案。
 
●課程單元內容：
 
■ 07/22(週六) 09:00-12:00、13:00-16:30
線上教學01： 海洋教育素養導向活動設計
線上教學02：蘭嶼四大海洋環境風貌
 
■ 07/24(週一) 09:00-12:00、13:00-16:30
【晨間提示】
<野外01>海洋空間 A ：蘭嶼環島。 (含移動至蘭嶼島)
<野外02>蘭嶼氣象站、火山島、珊瑚礁海岸等。
海洋休閒 A ：野銀涼台。
【夜間討論】
 
■ 07/25(週二) 09:00-12:00、13:00-16:30
【晨間提示】
<野外03>
海洋空間B : 蘭嶼航空站。
海洋自然 B ：饅頭岩 、小天池 。
海洋文化 A ：椰油聚落、鄉公所、便利商店、蘭嶼燈塔。
<野外04>
海洋文化 B ：朗島聚落、東清聚落、拼板舟海灘 。
海洋自然 C ：雙獅 岩、 軍艦岩、東清灣。
【夜間討論】
 
■ 07/26(週三) 09:00-12:00、13:00-16:30
【晨間提示】
<野外05>
海洋自然 D ：攀登大天池。
<野外06>
海洋文化 C ：野銀聚落 、傳統地下屋 。
海洋空間C ：蘭嶼核廢料處 理廠 。
海洋自然E ：龍頭岩 、青青草原 。
【夜間討論】（海洋自然 F ：探尋蘭嶼角鴞。)
 
■ 07/27(週四) 09:00-12:00、13:00-16:30
【晨間提示】
<野外07>
海洋文化 D ：拜訪蘭恩文教基金會、或拜訪夏曼。藍波安。
<野外08>
海洋休閒 B ：浮潛或拼板舟體驗、涼台。
【夜間討論】
 
■ 07/28(週五) 09:00-12:00、13:00-16:30

【晨間提示】
<野外09>
海洋空間 D ：自主學習及教案空間設計。
<野外10>
海洋空間 E ：開元港。(含移動回台灣本島)

■10/14(週六) 09:00-12:00、13:00-16:30

線上成發3 海洋教育 素養導向教案分享 A 
線上成發4 海洋教育 素養導向教案分享 B

 

▌預期效益

⚫ 因應天氣狀態之作法：
如果蘭嶼當時不適宜搭機/船前往，則與修課同學討論本島其餘校外教學地點的可行性。
⚫ 預期效益：
1.增進桃竹苗區25位進修教師關於海洋環境的知能。
2.獲得25個海洋環境之學校教育或社會教育的簡案。
3.培育國內海洋環境教育的種子教師或社會工作者。
 
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