海洋教育-海洋生物學專長增能學分班
講師介紹
楊樹森教授
（現任國立清華大學生醫工程與環境科學系）
課程概要
課程以獨立單元互相連貫的方式設計課程，授課起始以海洋環境系統的認識為首，續以海洋生物的生存適應與演化為貫連，再根據不同海洋環境及功能分類群說明海洋生物的特性，最終以人類對海洋資源的利用及影響為終結，希望傳達給教師永續海洋的道德使命。
教學方式
演講授課，關鍵性影片動畫、互動討論、課後指定閱讀
評量方式
期末指定專題報告，進修者應用所學產出一個海洋教育簡案。
課程單元內容
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日期 |
課程內容 |
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9/15 |
海洋環境：地殼基本構造、海盆、環流、深度、面積、波浪、潮汐、台灣四週的海洋 |
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海洋環境：鹽度、溫度、密度、溶氧、光線、水中的營養物質 |
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9/29 |
海洋生物的生存挑戰:溫度適應、壓力、滲透壓調節、不斷移動的海流、營養來源、黑暗的深淵 |
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海洋生物演化與適應：生殖模式、播散機制、大尺度的遷移 |
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10/13 |
開闊水域的生活--浮生浮世：微藻、浮游動物 |
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開闊水域的生活--無止境的巡游：脊椎動物和其他泳生動物 |
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10/27 |
微光到無光的生活：黑暗深淵的異形，海底熱泉和冷泉 |
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淺海的大型生產者：海藻和海草 |
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11/10 |
繽紛的底棲海洋無脊椎動物 (I)—海綿、刺細胞與軟體動物 |
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繽紛的底棲海洋無脊椎動物 (II)—環節動物、甲殼動物與棘皮動物 |
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11/24 |
海洋裡的魚類：軟骨魚和硬骨魚 |
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二次入海的脊椎動物：海鳥、海龜、海豚和鯨魚 |
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12/8 |
溼地--海與陸的交界：河口、紅樹林、草澤、礁岩海岸、藻礁和牡蠣床 |
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亞潮帶的繽紛世界：海草床、岩礁、珊瑚礁和巨藻林 |
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12/22 |
漁業資源利用與海洋生物多樣性保育 |
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人類活動對海洋的衝擊：汙染及全球氣候變遷下的海洋環境 |
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12/29 |
桃園藻礁或香山濕地戶外見學 |
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期末 |
預期效益
1.增進桃竹苗區25-30位進修教師關於海洋生物學的知能。
2.強化區域內海洋教育實踐的動力。
3.獲得25-30個關於海洋生物教育簡案。
