【0-5歲學齡前感覺統合藝術師資培訓實務進階班】

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開課日期 |
107/10/07 |
課程費用 |
原價:8,000元 本校在職教職員、在學學生(8折):6,400元 早鳥or優惠方案(95折):7,600元 |
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課程時間 |
107/10/07-107/11/11(日) 09:00-12:00、13:00-16:00 |
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課程週數 |
5週 |
名額 |
30人 |
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課程時數 |
30小時 |
報名截止 |
107/09/30(日) |
課程簡介
孩子是天生的藝術家,在幼兒塗鴉活動中,教師如何扮演引導者的角色,設計正確的開放式藝術教學,以玩樂、探索、觀察有效有系統帶入藝術元素、感官刺激、創造思考力、藝術鑑賞、工具操作運用,多元的媒材應用與學習內容,讓你的教學不只是玩顏料塗鴉,真正的帶領孩子成長。
適合對象
1. 對感覺統合零基礎者。
2. 對0-5歲學齡前嬰幼兒藝術感統有興趣者。
3. 從事保母、幼兒托育、特殊幼兒教育者。
※上過【0-5歲學齡前感覺統合藝術師資培訓初階班】學員優先
講師介紹
謝茵寧老師
國立嘉義大學視覺藝術碩士
清華大學特教系幼兒藝術講師
小螃蟹藝術教育系統創辦人兼主任 教學經驗15年
文化大學小小背包客攝影課講師(2014)
天生藝術家—兒童藝術教育講座-新竹國家藝術園區(2014)
水彩球大作戰(藝術創作活動)-新竹國家藝術園區(2014)
童心看世界講座-新竹國家藝術園區(2013)
自家人NO.14 2014春季號專訪 文創達人 謝茵寧 瑜珈、藝術與生活
課程大綱
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週次 |
課程主題 |
日期 |
教學內容(學習重點) |
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1 |
塗鴉期創作思維與引導 |
10/07 上午 |
在兒童藝術發展中,一般2-4歲為塗鴉期,在亂塗亂畫的過程中,究竟孩子的思考方式與大人有什麼不同,塗鴉期的創作到底有什麼秘密。 本堂課請準備可以讓0-5歲幼兒作觸覺刺激的物品(學員自由發想)。 |
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2 |
觸覺敏感認識與課程設計 |
10/07 下午 |
觸覺敏感是現代孩子常見的問題,觸覺敏感直接引想到未來求學過程的人際關係、專注力與求知慾。如何在藝術課程中進行觸覺刺激,漸進而達到有效的刺激。 |
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3 |
本體覺認識與課程設計 |
10/14 上午 |
本體覺猶如內在之眼,本體覺障礙的孩子常會被誤以為是調皮搗蛋或是內向,其實是身體控制不佳,以至於力道過大或內向不願意運動,如何透過藝術活動進行本體覺刺激為本單元的重點。 |
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4 |
藝術家認識與鑑賞創作 |
10/14 下午 |
欣賞的能力人人皆有,即使學齡前的幼兒也能看懂藝術作品,如何帶領幼兒從色彩、線條、符號中閱讀,表達與發表感受,進而進行藝術創作。 |
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5 |
前庭覺認識與課程設計
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10/21 上午 |
前庭覺影響的是身體的平衡、肌耐力、肢體動作,當前庭刺激足夠時,孩子較不容易跌倒受傷,如何在藝術創作活動中進行前庭刺激是本單元的重點。 |
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6 |
生活中的美感實務 |
10/21 下午 |
藝術是非常生活化的,美不是遙不可及的,而是生活中處處有美,如何帶領孩子從生活中發現美、創作美,將藝術與生活連結。 |
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7 |
從觀察進入繪畫實務 |
11/04 上午 |
藝術創作是思考力與觀察力的結合,進而進入心靈,以自己的創作語言表現。如何以觀察代替示範,透過與物體建立關係後獲得而自發性發現並創作。 |
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8 |
概論系統化藝術教育 |
11/04 下午 |
從早期臨摹式文人畫、素描學院派,到實用主義包浩斯,進步教育運動兒童中心發展,到二十一世紀學科本位藝術教育,全人發展藝術教育,其中的原由與發展,系統化、漸進式全方面的藝術教育。 學習重點: 多元藝術創作實務 |
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9 |
從繪本進入繪畫實務 |
11/11 上午 |
繪本是我們與幼兒溝通的橋樑,在繪本中孩子可以閱讀到什麼,如何從繪本中延伸創作,不操寫、不模仿,以含意、感受來進行藝術創作。 |
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10 |
藝術教育之評價 |
11/11 下午 |
好與壞,美與醜,進步與否,如何評量與評價。展示、蒐集、呈現、公開對孩子的影響,比賽、畫展,得失心與成就感如何拿捏,了解藝術創作的真正意涵。 學習重點: 藝術創作評價之利弊 |
※10/28停課
學員自備
須自備水彩用具、彩色筆、剪刀、膠水等材料。
報名方式
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優惠方案
以下限選一種
●8折
本校教職員工及在學大學部、碩士班學生,開班當天現場查驗證件
●95折
1.早鳥優惠:8/30(四)以前完成報名及繳費者
2.2人同行
3.1人報名2門以上課程
聯絡方式
如有疑問,請洽:
(03)571-5131 #78212 黃小姐
【本課程與活動等相關內容,若有異動,請以實際開課為主,並且本單位保有講師及課程異動之權利。】

